Projeto: A água fonte da vida
Tema:
A água fonte da vida, origem de tudo.
Justificativa:
Tendo presente a grande preocupaçaõ de toda a sociedade e segmentos em torno do meio ambiente, é que se vê a necessidade de uma reflexão mais particular sobre a água. O Filósofo Tales , ja havia falado dessa necessidade de preservação, por ser a origem de tudo.
Objetivos:
Despertar as pessoas em geral, para uma consciência de preservação.
Ajudar a criar caminhos para evitar o desperdício e a poluição dos rios e fontes naturais.
Metodologia:
Uma exposição na sala de aula, com cartazes e vídeos, seguido de uma reflexão em grupo.
Recursos:
Cartolina, pincel, folha de sulfit, e data show.
Cronogrma;
20 min. de exposição do projeto, o que é, e como realizar.
20 min. de debate em grupo, elaborar propostas, de execução.
20 min. para apresentar no grupo as reflexões numa interação com os demais grupos.
Avaliação:
A participação, contribuição de cada um.
Referencias:
B. Mondim - A água no pensar de Tales de Mileto.
quarta-feira, 30 de outubro de 2013
ATIV. 3.1: Pedro Demo
A linguagem do séc. XXI
O autor expressa uma reflexão voltada para a realidade atual, na qual vivemos isso na sala de aula. O estudante tem esse conhecimento tecnológico presente em sua realidade cotidiana, ao chegar na escola, deseja continuar em contato com ele, ai vem as limitações, proibições.
A verdade é que, o ser humano sempre almejou algo além em sua vida, mesmo não estando preparado. E assim, o autor alerta para um futura contraditório com o aprendido em sala de aula, a linguagem tecnológica ja esta na vida do estudante, e a escola precisa acompanhar se preparar para expressar junntos.
O autor expressa uma reflexão voltada para a realidade atual, na qual vivemos isso na sala de aula. O estudante tem esse conhecimento tecnológico presente em sua realidade cotidiana, ao chegar na escola, deseja continuar em contato com ele, ai vem as limitações, proibições.
A verdade é que, o ser humano sempre almejou algo além em sua vida, mesmo não estando preparado. E assim, o autor alerta para um futura contraditório com o aprendido em sala de aula, a linguagem tecnológica ja esta na vida do estudante, e a escola precisa acompanhar se preparar para expressar junntos.
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